请关注复旦大学学生呼吁防止实验动物滥用的请愿

素心人对素心禅

大家好

       我是复旦大学的一名学生，每年复旦大学都会开设普通生物实验的通识选修课，课程规模可以称得上庞大，所有平行课加起来共有208人。在这门每学期都开设的课程中，有两个解剖实验，实验目的无非是了解器官构造而已。选修这门课的学生，很多和生物、医学专业无关，更有一些文史类、经管类、工科类的学生，他们当中的大多数一生都不会接触到外科手术的领域。然而，为了这门通识课，每半年就有数百只动物死于实验。

       这门课程包括解剖鲤鱼和小鼠的实验。其中对鲤鱼的实验是在无麻药的情况下将心脏剖出，据上过这门课的同学说，挖出心脏后的鲤鱼还在扭动。这两次实验都是一次性的，没有消毒也没有缝合，实验后动物的尸体直接被处理掉。

       我并不反对对广大学生进行生物学知识的科普，也不认为非生物学专业的学生没有权利学习生物知识。但是，作为通识教育，使用图片和模型是否更加合理，更加有效，也更加尊重生命？事实证明，参加过实验的同学印象更深的是对解剖的感性认识，而非对器官结构的记忆。这种重复的、毫无科研价值的实验，是否值得让实验动物付出生命，是值得深思的问题。

      我认为，这样的实验教学既不属于必要的科研实验，也不属于必要的教学实验，违背了尽量减少实验动物的原则，这些实验完全可以通过其它方式，如图解、模型，或其它实验进行替代。这门课程还包括一些微生物切片观察和分析植物结构的实验，如果能够向这个方向靠拢也是合理的选择。因此，谨向复旦大学和其它高校呼吁：

       1、 将专业学生和通识选修学生分开，此类实验只在必需此知识的专业课中进行，或者只在平行班的部分课程中对必需此教学的学生开设此类实验，并在选课中告知；
       2、 在通识选修课中取缔活体解剖实验，改为模型解剖、器官解剖；
       3、 充分考虑有意愿选修该门课程的学生人数，不要造成资源浪费

       看到这份请愿，并且有意帮助的人，谢谢你们的支持，希望你们能签署本请愿并能够通过以下联系方式对负责人表达你们的看法：

       校长信箱 http://xxgk.fudan.edu.cn/headermail/headermailsend/headerInformation.faces?siteId=68&pageId=297
       生命科学学院院长联系方式 电话021-65643573 电子邮箱 ymmao@fudan.edu.cn 毛裕民 教授
       任课老师联系方式 021-65642358 梅其春 尹隽 老师